Latino Lingua Viva
Il lavoro "Silva" della classe 4CL, in particolare, ha meritato un importante riconoscimento classificandosi al secondo posto, apprezzato dalla giuria per "le immagini suggestive e coinvolgenti, un messaggio di approfondita consapevolezza e un efficace accompagnamento".
Si ringraziano i Prof. Graziano,Barbato e Valerio che, in modi diversi, hanno guidato gli alunni al successo.
COMUNICAZIONE IMPORTANTE
Agli studenti
ai genitori
ai docenti
Personale ATA
Come è noto la piattaforma AXIOS è momentaneamente inutilizzabile su tutto il territorio nazionale.
In attesa che venga ripristinata la sua piena funzionalità, tutte le comunicazioni saranno recapitate con il canale VOTAFACILE tramite posta elettronica.
Gli utenti avranno cura di controllare anche la cartella di posta indesiderata.
Decreto Legge 1 aprile 2021, quadro sintetico e note di supporto per le scuole
Decreto Legge 1 aprile 2021, n. 44 “Misure urgenti per il contenimento dell'epidemia da COVID-19, in materia di vaccinazioni anti SARS-CoV-2, di giustizia e di concorsi pubblici”. Quadro sintetico e note di supporto per le istituzioni scolastiche.
Avviso di temporanea sospensione della piattaforma Axios
Si comunica ai genitori ed ai docenti che, come indicato sul sito https://axiositalia.it/, la piattaforma Axios del registro elettronico e della segreteria digitale è temporaneamente sospesa in tutta Italia.
Concorso Giornata mondiale della Lingua Latina
Il nostro liceo partecipa, con una significativa rappresentanza di docenti e studenti del Liceo Classico " Vitruvio Pollione" alla prima Giornata mondiale della Lingua Latina, organizzata dalla delegazione di Roma dell'Associazione Italiana di Cultura Classica. Le classi 4BL e 4CL, con lodevole impegno, hanno prodotto due elaborati per il concorso LATINEVIDEO indetto per l'evento, pubblicati sul canale you tube della prestigiosa associazione.
Invitiamo a visionare i due brevi video e ad esprimere un parere favorevole ( con un "mi piace", con un commento) per contribuire alla premiazione dei lavori che esprimono, con i linguaggi dei ragazzi, la bellezza cui l'istituto educa da sempre i giovani del territorio.
Giornata mondiale per la consapevolezza sull'autismo
Ecco perché il mondo si tinge di blu
In questo periodo di emergenza Covid-19, per il secondo anno consecutivo si celebra la XIV Giornata Mondiale della consapevolezza sull’autismo – AAD, World Autism Awareness Day – istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’ONU per richiamare l’attenzione di tutti sui diritti delle persone con sindrome dello spettro autistico e delle loro famiglie. L’obiettivo è quello di accrescere il livello di conoscenza e quindi di consapevolezza sul tema dell’autismo e di contribuire alla riflessione favorendo la qualità dell’inclusione sociale. È quanto afferma anche il Segretario Generale delle Nazioni Unite, António Guterres: «Le persone con autismo hanno il diritto all’autodeterminazione, all’indipendenza e all’autonomia, nonché il diritto all’istruzione e al lavoro su base di uguaglianza con gli altri. Ma la sospensione dei sistemi e delle reti di supporto vitali a seguito di COVID-19 aggrava gli ostacoli che le persone con autismo devono affrontare nell’esercizio di questi diritti. Dobbiamo garantire che una sospensione prolungata causata dall’emergenza, non comporti un arretramento dei diritti per i quali le persone con autismo e le loro organizzazioni rappresentative hanno lavorato così duramente»,
Quello che stiamo vivendo da più di un anno a questa parte, ovvero la pandemia da Sars-Cov-2, rischia di minare e limitare i diritti e i servizi delle persone che soffrono di autismo, e in generale, di ogni forma di disabilità: «I diritti umani universali, compresi i diritti delle persone con disabilità, non devono essere violati al momento di una pandemia. I governi hanno la responsabilità di garantire che la loro risposta includa le persone con autismo. Le persone con autismo non devono mai subire discriminazioni quando cercano assistenza medica. Devono continuare ad avere accesso ai sistemi di supporto necessari per rimanere nelle loro case e comunità durante i periodi di crisi, invece di affrontare la prospettiva di istituzionalizzazione forzata», prosegue il Segretario delle ONU.
«Tutti noi abbiamo un ruolo da svolgere nel garantire che le esigenze delle persone colpite in modo sproporzionato da COVID-19 siano soddisfatte durante questo difficile periodo. Le informazioni sulle misure precauzionali devono essere fornite in formati accessibili. Dobbiamo anche riconoscere che quando le scuole impiegano l’insegnamento online, gli studenti con modi di apprendimento non standard possono essere svantaggiati. Lo stesso vale per il posto di lavoro e il lavoro da remoto. Anche in questi tempi imprevedibili, dobbiamo impegnarci a consultare le persone con disabilità e le loro organizzazioni rappresentative, garantendo che i nostri modi non tradizionali di lavorare, apprendere e interagire tra noi, così come la nostra risposta globale al coronavirus, siano inclusivi e accessibile a tutte le persone, comprese le persone con autismo.
«I diritti delle persone con autismo devono essere presi in considerazione nella formulazione di tutte le risposte al virus COVID-19. In occasione della Giornata internazionale della consapevolezza sull’autismo, stiamo insieme, sosteniamoci a vicenda e mostriamo solidarietà con le persone con autismo», conclude Gutierres.
In Italia, si stima che un bambino su 77 (età 7-9 anni) presenti un disturbo dello spettro autistico con una prevalenza maggiore nei maschi: i maschi sono 4,4 volte in più rispetto alle femmine. Questa stima nazionale è stata effettuata nell’ambito del “Progetto Osservatorio per il monitoraggio dei disturbi dello spettro autistico”, istituito nel 2016, co-coordinato dall’Istituto Superiore di Sanità e dal Ministero della Salute.
Oggi in tutto il mondo i principali monumenti s'illumineranno di blu. Alcuni, come in Italia Palazzo Chigi, si sono illuminati fin da ieri sera. Ma per quale ragione il blu è diventato il colore che rappresenta questo disturbo dello sviluppo cerebrale che si manifesta fin dalla primissima infanzia e fa funzionare in modo “strano” quanti ne sono colpiti?
Quando nel 2007 le Nazioni Unite decisero di istituire questa giornata, i promotori spiegarono che il blu, in quanto “tinta enigmatica”, ha il potere di risvegliare il senso di “sicurezza” e il bisogno di “conoscenza”. E, in effetti, sono questi i due luoghi dove converge il mondo dell'autismo. La “sicurezza” intesa non solo come la possibilità, nel presente, di vivere un'esistenza libera e allo stesso tempo protetta, sia per gli autistici, sia per i loro familiari, ma anche come sicurezza del futuro. Perché l'incubo che scandisce la vita quotidiana delle madri e dei padri dei ragazzi autistici è quel che accadrà quando loro non ci saranno più. Il cosiddetto incubo del “dopo di noi”. La “conoscenza” in tutti i suoi significati: sia l'informazione dei cittadini perché sappiano come regolarsi (ci sono alcune regole molto semplici) quando hanno a che fare con un autistico, sia la ricerca scientifica sulle cause di questo disturbo, ancora in buona parte sconosciute. Infatti non esiste una cura: l'autismo è una condizione permanente.
Cosa posso fare io, vi chiedete? Passare parola, non chiudere la porta alla conoscenza, accendere una luce blu, tutti dobbiamo fare la nostra parte, piccola o grande che sia.
Si ringrazia la FS per l'inclusione,Prof.La Rocca Franca,per il gradito contributo
Olimpiadi della Matematica
Le Olimpiadi di Matematica, organizzate dall’Unione Matematica Italiana (U.M.I.), su incarico del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca con l'obiettivo di incentivare e approfondire lo studio della matematica tra i giovani, sono volte alla valorizzazione delle eccellenze tra gli studenti degli Istituti di Istruzione Secondaria Superiore.
Gli alunni Pasciuto Agnese (5D), Di Russo Simone (4E), Di Biase Chiara (4C), Agresti Luca (4E), Di Milla Flavia (3D), Guadalaxara Marco Giulio (2D), Di Mille Ines(2D) e Anselmi Francesca (2A) del Liceo Classico “Vitruvio Pollione", primi classificati nella gara di Istituto delle Olimpiadi di Matematica edizione 2020/2021, parteciperanno alla successiva fase provinciale della competizione che si terrà in modalità online sulla piattaforma Alchemer il 30 marzo pomeriggio.
Grazie a tutti gli studenti che hanno partecipato alla gara di istituto “Giochi di Archimede” per l’impegno e l’entusiasmo che hanno dimostrato nel vivere quella che per tutti loro è stata una esperienza interessante e coinvolgente.
Concorso di scrittura nazionale: Ve lo racconto io, il mito!
In occasione della Giornata Mondiale della Lingua e Cultura ellenica 2021 è stato indetto il concorso di scrittura Ve lo racconto io, il mito! a cui hanno partecipato diversi alunni del nostro Istituto, che hanno ottenuto un significativo riconoscimento: la Commissione giudicatrice, infatti, ha inserito nell’ Antologia Ve lo racconto io il mito 3, apprezzandone l’ originalità, i seguenti racconti:
La luce nel buio
2CL, Liceo M.T. Cicerone: Eloisa Ottobre, Soraya Giada Pepe, Aurora Scipione
Il primo di tanti…
1DG, Liceo Classico Vitruvio Pollione: Aurora di Massa, Asia Maria Russo, Silvia Scalesse
Una fanciulla ricca di doni
1EG, Liceo Classico Vitruvio Pollione: Lavinia Vacca
Il Minotauro
1EG, Liceo Classico Vitruvio Pollione: Sofia Grazia Lombardi
Grazie a tutti gli alunni per l’impegno e l’entusiasmo con cui, elaborando i loro racconti, hanno rivissuto i miti greci mostrandone la vitalità e l’attualità e grazie alle loro insegnanti che li hanno guidati in questa avventura!
Giornata Mondiale Sindrome di Down
Oggi il 21 marzo, si celebra in tutto il mondo, la Giornata Mondiale della sindrome di Down (WDSD), è un appuntamento internazionale voluto da Down Syndrome International e sancito ufficialmente anche da una risoluzione dell’ONU. È l’occasione per conoscere meglio la Trisomia 21, per diffondere una maggiore consapevolezza e conoscenza, creare una nuova cultura della diversità e promuovere il rispetto e l’inclusione nella società di tutte le persone con sindrome di Down
Il nostro istituto partecipa all’iniziativa "Calzini spaiati". Indossare calzini spaiati: per ricordare a tutti, anche attraverso i colori, quanto sia importante l'inclusività per persone con SdD. Partecipare è semplice: basta indossare due calzini di spaiati il 21 marzo, scatta una foto e condividerla sui propri social network con l’hashtag #CalziniSpaiatiChallenge
Si ringrazia la Prof.ssa La Rocca Franca per il gentile contributo.
